mis meie kooliümbruses on olemas inimese heaks elutegevuseks ning milliseid elutegevuse tagajärgi me märkame. Tuli välja, et heaks ja mõnusaks tegevuseks oli meil päris palju tingimusi: hea õhk, meri ja natuke rohelistki. Muidugi ei jäänud märkamata ka inimtegevuse tagajärjed. Uurisime ka, millised prügikastid meie kooli ümbruses on olemas.Teises tunnis otsisime endale looduslikke esemeid, mida tutvustasime kaaslastele nimisõnade, omadussõnade ja tegusõnade kaudu. Huvitavadi leide ja kirjeldusi oli. Pildiseerialt võib silm mõned leiud eristada.
Ilmad olid väga mõnusad ja nii saime koolipäevad looduses mõtiskledes ja uurides lõpetada.
